{"id":10568,"date":"2022-12-21T21:45:18","date_gmt":"2022-12-21T21:45:18","guid":{"rendered":"https:\/\/rp221.com\/?p=10568"},"modified":"2022-12-21T21:56:08","modified_gmt":"2022-12-21T21:56:08","slug":"souleymane-bachir-diagne-prone-louverture-des-bibliotheques-coloniales-a-levaluation-et-a-la-critique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rp221.com\/?p=10568","title":{"rendered":"Souleymane Bachir Diagne pr\u00f4ne l&rsquo;ouverture des biblioth\u00e8ques coloniales \u00e0 \u00a0\u00bbl\u2019\u00e9valuation et \u00e0 la critique\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"red\"><strong><em>Souleymane Bachir Diagne pr\u00f4ne l'ouverture des biblioth\u00e8ques coloniales \u00e0 ''l\u2019\u00e9valuation et \u00e0 la critique''<\/em><\/strong><\/h3>\nDakar, 20 d\u00e9c (APS) - L\u2019universitaire et philosophe s\u00e9n\u00e9galais Souleymane Bachir Diagne a pr\u00f4n\u00e9, mardi, \u00e0 Dakar, l\u2019ouverture des biblioth\u00e8ques dites coloniales \u00e0 ''l\u2019\u00e9valuation et \u00e0 la critique'' plut\u00f4t que de les ''br\u00fbler'', dans le cadre du mouvement de d\u00e9colonialisation des savoirs actuellement en cours dans la plupart des universit\u00e9s africaines.\n\"(\u2026) L\u2019on doit ouvrir les biblioth\u00e8ques coloniales \u00e0 l\u2019\u00e9valuation et \u00e0 la critique plut\u00f4t que de les br\u00fbler'', a martel\u00e9 M. Diagne, agr\u00e9g\u00e9 de philosophie et sp\u00e9cialiste de l\u2019histoire des sciences et de la philosophie islamique.\nIl pronon\u00e7ait une le\u00e7on inaugurale, dans le cadre de la c\u00e9l\u00e9bration des 60 ans de l\u2019Ecole normale sup\u00e9rieure (ENS) de Dakar, devenue Facult\u00e9 des sciences et technologies de l\u2019\u00e9ducation et de la formation (FASTEF). Cette institution qui forme les enseignants du moyen et du secondaire ainsi que les inspecteurs de l'\u00e9ducation est rattach\u00e9e \u00e0\u00a0l\u2019universit\u00e9 Cheikh Anta Diop de Dakar.\nLe mouvement de la d\u00e9colonisation des savoirs est n\u00e9 \u00e0 l'universit\u00e9 du Cap, en Afrique du Sud, en 2015, avec le d\u00e9boulonnage de la statue de C\u00e9cil Rhodes, ancien Premier ministre de la colonie du Cap (1890- 1896),\u00a0a rappel\u00e9 le conf\u00e9rencier.\n<h4 class=\"blue\"><strong><em>La campagne, men\u00e9e par des \u00e9tudiants de gauche dans certaines universit\u00e9s notamment africaines, appelle \u00e0 \u201cd\u00e9coloniser\u201d les programmes et les curricula enseign\u00e9s dans les \u00e9coles africaines postcoloniales.<\/em><\/strong><\/h4>\nSelon Souleymane Bachir Diagne, Professeur de philosophie et de fran\u00e7ais \u00e0 l'universit\u00e9 Columbia (New York), d\u00e9coloniser les sciences humaines et sociales reviendrait \u00e0 \"sortir du \u2018canon eurocentrique'' de production des savoirs.\nL\u2019universitaire s\u00e9n\u00e9galais a insist\u00e9 sur la \u2018\u2019complexit\u00e9'' de cette t\u00e2che qui ne doit pas selon lui consister \u00e0 faire \u2018\u2019table rase'' des classiques de philosophie ou d\u2019histoire, rappelant qu\u2019un classique veut dire \u00e9tymologiquement \"ce qui est digne d\u2019\u00eatre enseign\u00e9 dans les classes''.\nS\u2019inscrivant dans une perspective universaliste, il a donn\u00e9 l\u2019exemple du philosophe Ren\u00e9 Descartes, qui, pour r\u00e9volutionner la science alg\u00e9brique, avait su \"puiser dans le savoir oriental'' (arabe et persan), \u00e0 travers notamment l\u2019influence d\u2019Al-Khawarizmi dont le nom, de d\u00e9formation en d\u00e9formation, a donn\u00e9 l\u2019algorithme.\n\"Cataloguer une science sociale comme l\u2019anthropologie serait [\u2026] ignorer une de ses dimensions les plus essentielles'', a relev\u00e9 le professeur Diagne.\nA contrario, \"relativiser'' cette discipline permettrait de prendre en compte ses deux facettes, le c\u00f4t\u00e9 colonial et celui postcolonial, que l\u2019enseignant du futur doit, dit-il, int\u00e9grer.\nEduquer est un \u2018\u2019devenir \u00e9pist\u00e9mologique'' qui allie \u2018\u2019ouverture'' et \u2018\u2019d\u00e9centrement'', note le philosophe s\u00e9n\u00e9galais.\nEn cela, il est d\u2019avis que l\u2019universit\u00e9 africaine du futur, dans sa conception, devra n\u00e9cessairement prendre en consid\u00e9ration \"les langues africaines et les langues d\u2019Afrique'', qui incluent le fran\u00e7ais, l'anglais, l'arabe et le portugais.\n<h4 class=\"blue\"><strong><em>\u201cLe monolinguisme occidental devra \u00e9voluer vers un plurilinguisme'', mart\u00e8le-t-il, ajoutant que l\u2019enseignant du futur est aussi appel\u00e9 \u00e0 \u201denseigner des choses\u00a0qu\u2019il n\u2019a pas lui-m\u00eame forc\u00e9ment apprises''.<\/em><\/strong><\/h4>\nEn cela, \"il (l\u2019enseignant) sera appel\u00e9 \u00e0 sortir de chez soi pour mieux revenir chez soi'', dit-il en citant une maxime arabe attribu\u00e9e \u00e0 l\u2019Imam Ali, le quatri\u00e8me calife de l\u2019islam.\nSouleymane Bachir Diagne, \u00e0 l'image de ses concitoyens Mamadou Diouf (historien) et Felwine Sarr (\u00e9conomiste), a int\u00e9gr\u00e9 les universit\u00e9s am\u00e9ricaines apr\u00e8s avoir enseign\u00e9 de 1982 \u00e0 2002\u00a0la philosophie \u00e0 l\u2019universit\u00e9 Cheikh-Anta-Diop de Dakar.SMD\/BK\/ASG\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Souleymane Bachir Diagne pr\u00f4ne l&rsquo;ouverture des biblioth\u00e8ques coloniales \u00e0 \u00a0\u00bbl\u2019\u00e9valuation et \u00e0 la critique\u00a0\u00bb Dakar, 20 d\u00e9c (APS) &#8211; 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