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L’UGB ACCUEILLE UN COLLOQUE INTERNATIONAL SUR L’ÉDUCATION

Saint-Louis, 8 nov (APS) – Un colloque international sur le thème ‘’penser et repenser les pratiques d’enseignement et d’apprentissage’’ s’est ouvert mardi à l’université Gaston-Berger (UGB) de Saint-Louis (nord), a constaté l’APS. Des enseignants-chercheurs de 18 pays prennent part à cette rencontre dont le but est de présenter les résultats de plusieurs recherches à la communauté universitaire, selon le professeur Assane Diakhaté, directeur de l’unité de formation et de recherche en sciences de l’éducation, de la formation et du sport (UFR/SEFS) de l’UGB.

Plusieurs pays africains sont représentés au colloque de trois jours, de même que le Brésil, la France et les Etats-Unis.

‘’Le premier rôle de l’enseignant-chercheur est la production de connaissances et leur diffusion sous forme de colloques, de congrès et de revues’’, a rappelé M. Diakhaté en parlant de la finalité de la rencontre scientifique. ‘’En tant qu’enseignants de la plus grande UFR chargée d’éducation au Sénégal, avec trois départements, des collègues font beaucoup de recherches aussi bien ici au Sénégal qu’en Afrique et dans le monde. Nous avons jugé nécessaire de présenter les résultats de ces recherches à la communauté universitaire’’, a-t-il dit. Assane Diakhaté estime qu’‘’il y a une crise de l’éducation qui doit être analysée et discutée’’, à laquelle il faut trouver des solutions en recourant à la recherche. ‘’En tant que chercheurs, notre rôle [est] de faire des recommandations.’’Les décideurs doivent aussi s’impliquer dans la résolution de cette ‘’crise’’, selon M. Diakhaté. ‘’Nous avons beaucoup de problèmes ici au Sénégal, comme ailleurs, où nous avons vu des élèves changer de comportements en s’attaquant à des symboles de leur école’’, a-t-il souligné. Plusieurs institutions soutiennent l’organisation du colloque. On peut citer la Conférence des ministres de la Jeunesse et des Sports de la Francophonie et le Centre national d’éducation populaire et sportive de Thiès (ouest).AMD/ASB/ESF